Отдых и оздоровление учащихся

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Система образования остается главным организатором отдыха и оздоровления детей.

Пребывание в лагере для каждого ребенка – это идеальное время для развития творческих способностей заложенных природой, для формирования коммуникативных навыков, приобретения новых знаний и жизненного опыта. И в дальнейшем приобретенные в течение лагерной смены навыки и умения дети эффективно перенесут на учебные предметы в школе.

В условиях летнего пришкольного лагеря отдых детей уникален. Именно здесь ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. В лагере все дети кроме отдыха и оздоровления могут получить дополнительные знания, что возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Цель программы

Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления, самореализации личности ребенка в рамках летнего оздоровительного лагеря.

Задачи программы

1. Организационные:

создание благоприятных условий для полноценного отдыха, физического и психического оздоровления (снижение эмоциональной нагрузки) 45 школьников;

формирование основ продуктивного диалога между детьми и педагогами;

организация полезной занятости 45 школьников.

2. Воспитательные:

воспитание устойчивой мотивации к изучению истории родной страны;

воспитание толерантности, патриотизма, уважения к культуре и истории своей страны;

развитие организационных навыков детей путем включения в социально - полезную деятельность, систему самоуправления, подготовки и проведения мероприятий;

приобщение детей к общечеловеческим ценностям (доброта, дружба, уважение и т.д.);

пропаганда среди учащихся здорового и безопасного образа жизни;

профилактика вредных привычек, травматизма, дорожно-транспортных происшествий, противопожарной и электробезопасности;

3. Развивающие:

развитие навыков межличностного общения, продуктивного сотрудничества и сотворчества;

развитие творческих (музыкальных, вокальных, сценических, хореографических, художественных) способностей школьников.

развитие лидерских качеств учащихся;